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当学生们从初中升入高中后,会明显感觉到学习压力瞬间增大,在初中时即便是偶尔溜号,但还是可以掌握书本上的知识,可到了高中,想要跟上老师的讲课进度,不付出辛苦是不行的。
和初中相比,高中不仅学科增加了一些,书本上的知识难度也更大了,学生们要在固定的时间内,做到不偏科,熟练掌握所学知识,除了要认真听讲,还要找到适合自己的学习方法。
在高中三年的时间里,每个时间段其实都有不同的学习重点。如果老师们在高一是在不停地讲解新知识,到了高三,则是在不停地刷题来查找知识漏洞,无论在哪个时间段,学生们都不能有一丝松懈。
毕竟这样的努力,都是为了让自己在高考来临时,能够在考场上做到胸有成竹,给自己的过往十多年的学习阶段有一个好的收尾,能够有机会到一所好的大学。
01孩子是否能顺利考上的大学与高中息息相关
众所周知,想要顺利上大学,和学生在高考中的分数多少息息相关,只有达到大学的录取分数线,才能够有机会被高校录取。
而想要在高考中获取高分,和同学们在高中的学习状态分不开,如果学生们还是像初中那样去学习,肯定是不行的。
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高中的各个学科知识点加在一起非常多,老师们时不时还要赶进度,这就意味着学生不仅要把书本上的知识点记到脑海中,还要学会把各科之间的知识进行串联,形成网状的知识体系。
只要学生在高中期间准备地充分了,再掌握一定的考试技巧,高考基本不会有明显问题,所以同学们还是要重视高中这几年宝贵的时光。
02那么高中最关键的是哪一年?家长存在不同看法
在同学们升入高中后,有很多家长在学生进行高三时,状态立刻发生了变化,不仅开始关心学生的成绩,还会从生活中给予各种照顾。
但是在学生们刚升入高中时,家长和学生们从心理到实际行动上,还没有重视起来,认为高一不是很重要,到了高三再学也不晚。
还有些家长,一进入高中,就开始给学生灌输紧张的学习观念,告诉学生接下来的时间里,每分每秒都很珍贵,一定要保持好成绩,在班级里面排名靠前,才有机会上好大学。
那么到底高中三年要怎样度过呢?有很多学生在高一时学习成绩很好,但是越往后分数下滑越厉害,还有些同学在高一时成绩平平,离高考过近,成绩反倒突飞猛进。
03资深班主任老师的经验之谈,值得学生和父母们参考
对此,有班主任老师表示:“现在很多学生们都只重视了高考之前的高三,和刚进高中时的高一,其实这就走进了一个误区,有很多学生,正是因为在高二时在精神上放松了,才导致成绩下滑严重。”而班主任老师的这样一番话,还是建议学生仔细斟酌。
●高一是整合初中知识点的一年
学生们升入高一后,发现书本上的知识看起来好像不是很难,但是真正学起来又很吃力,这是因为高一的知识,大多是把初中的知识进行扩展、延伸,再切入一些新的知识理念。
同学们刚来到高一,大家的整体水平相差没有很大,学习起来互相之间的成绩差距也不容易拉开,因此学生们只要按部就班地跟着老师的节奏,把知识点掌握住就好。
●高二才是架起知识桥梁的“分水岭”
而来到高二之后,学生们就开始有了很大的差距,有些同学像开了窍一样,每次考试都会有很大的进步,而有些同学则落到了排名的后面。
学生们成绩之所以在高二会有这么大的变化,正是因为这一年才是高中生们最重要的一年。同学们在这一年不仅要学新的知识,还有可能在其中会穿插考试,学习难度直线提升,同学们心态不好的话,很容易慌神,如果一次成绩不好,有的同学自暴自弃后,成绩更是直线下滑。
●高三会让考生成绩两极分化更严重
到了高三,学生们再想像高一高二那样轻松,几乎不太可能了,老师会带领着学生们一起复习,不停地进行测验,使同学们找到知识盲点,给自己的盲区补漏洞。
有些学生有主动学习的精神,能够积极投入到紧张的学习当中去,有些同学在这么紧迫的学习过程中,心理调整不到位的话,成绩就会越来越差,最后形成恶性循环。
因此在高二和高三这两年,同学们的成绩差距会越来越大,分数高的学生越学越好,学习成绩一般的学生学起来越来越难。
04想要在高考取得“胜利”,学生在高二得制定好学习计划
想要避免这么大的学习差距,学生们就要学会安排学习时间,找到学习方法,使自己的学习质量得到很好的保障,不要做无用功。
比如在高中,同学们切忌不要偏科,一旦学生们开始偏科,到后期想要把这科成绩提上来,难度系数不亚于“女娲补天”,这在高考时会很大地影响学生们的总体成绩。除此之外同学们还要重视平时的笔记,按照适合自己的方法,把难懂的知识、基础的知识分门别类做好整理,再把自己的错题做好记录,到了高三会省很多事。总而言之,学生们要想在高考中取得好成绩,高一要紧跟老师步伐,高二要找到自己的学习节奏,高三要给自己树立强大的信心,只有这样才能在高考的那天,淡定地面对一切。
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